《关于小班幼儿说谎行为的成因及矫正》的课题************

************ 时间:2019-01-10 浏览
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  一、调查的目的:

  1、比较全面了解幼儿在家表现及家长如何和孩子沟通的,在什么情况下说谎?

  2、根据调查分析原因。

  3、提出相应对策,为幼儿在幼儿园里形成良好的行为习惯和良好的人格打基础。

  二、调查过程

  1、调查时间:20xx年4月至20xx年7月

  2、调查地点:xx中心幼儿园

  3、调查对象:小班20人

  4、调查方法:

  (1)问卷调查(这是本调查采用的主要手段)。

  (2)个别交谈。针对个别幼儿的说谎行为进行个别交流。

  5、调查内容:

  了解幼儿说谎的真正原因及矫正策略

  6、实施步骤:

  20xx年6月根据课题研究要求拟定调查内容,制定调查问卷;

  20xx年7月中旬分析数据,撰写调查报告

  三、调查结果与分析

  经常鼓励孩子的家长占30%,不及时鼓励孩子的家长占70%。是对孩子很溺爱的40%,对孩子不闻不问的占60%。及时满足孩子的所有要求的占25%,不及时满足孩子要求的占75%.和孩子及时的沟通占5%,不及时和孩子沟通的占95%。支持孩子表现自我的占25%,不管的占75%。

  一、调查结果分析:

  1、从家长的学历及职业来看:

  我们这里的家长大多都是农民,有正事单位的人很少。家长们对孩子的教育程度不是很高,对教育的认识存在一定的局限性。一定的家庭背景很影响孩子的行为习惯,家长要是对孩子不管不问的话孩子就会放任,在家没有人教导。就会形成不良的行为习惯。

  2、从家长的受教育程度来看;

  这里的家长大多都是出门打工的,还有的是单亲家庭家长的受教育程度不高。而且孩子们常年和爷爷奶奶一起住着,爷爷奶奶的什么也不懂。他们只可以照顾孩子们的日常生活,不可以给孩子们给予正确的引导;

  二、结论和建议:

  (一)在幼儿教育的过程中,我们更多需要的是家园合作,在幼儿园有老师的引导,在家里就需要家长们的积极配合。这样我们可以是幼儿在小班的时候可以养成良好的行为习惯。

  (二)家长们要及时的满足孩子的要求,答应孩子的事一定要做到。如果家长做不到的话就会使幼儿失去信任的,自己也会各种说谎。找理由,所以我们家长要好好的做好榜样,

  (三)幼儿在幼儿园时,发生什么事情时,老师一定要搞清楚状况在评论谁对谁错要不然孩子会觉得委屈。第二天他说谎不来幼儿园,教师应该面带微笑使幼儿有安全感,喜欢来幼儿园上学。

  (四)加强家园合作

  1、幼儿园教育要通过家访、亲子活动、家长会等方式充分和家长联系。

  2、针对个别幼儿的说谎行为进行个别家访,进行个案分析。

  3、家长是孩子的第一任老师。我们的家长要做好榜样,要注重观察孩子的一日变化,多交流,多观察。使我们的孩子在幼儿园健康快乐的成长起来!

  xx中心幼儿园

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